martes, 17 de marzo de 2009

Las Nuevas Tecnologias en la Informaciòn

La mayoría de los medios de comunicación, convierten al usuario casi exclusivamente en un receptor de mensajes elaborados por otros, no posibilitando la interferencia con el mensaje diseñado, y teniendo que ser observado y analizado en la secuencia prevista por su autor.

Por el contrario, las nuevas Tecnologías permiten que el usuario, no sólo pueda elaborar mensajes, cuestión por otra parte también realizable con otras tecnologías más tradicionales, sino también, y es lo importante, decidir la secuencia de información a seguir, establecer el ritmo, cantidad y profundización de la información que se desea, y elegir el tipo de código con el que quiere establecer relaciones con la información.



viernes, 13 de marzo de 2009

PONENTE SUAyED -TLAXCALA UNAM LULÚ




Holaaa!! Chicos y chicas:

De la Universidad Salesiana, FCPyS y SUAyED


Desde hace 4 años formo parte del sistema a distancias, actualmente curso el noveno semestre, de la Lic. Ciencias Políticas y Administración Pública.


Participaré como ponente con el tema " Prescindiendo del contacto directo con el profesor”.

Maria de Lourdes Contreras.

PONENTE CATED-TLAXCALA.UNAM ALMA DIAZ




Hola a todos!!!!
Mi nombre es Alma, estudiante de psicología SUAyED, curso 5to semestre, mi participación en este congreso será en la modalidad de ponencia, "Comunicación Educativa en entornos virtuales: avances y evolución del lenguaje escrito".
Los invito a participar en el evento.

PONENTE CATED-TLAXCALA.UNAM SERGIO BAUTISTA


Hola!!!
Soy Sergio Bautista Flores, Estudiante de la Lic. Ciencias de la Comunicación de Tercer Semestre, en la modalidad a distancia. Participo como ponente en la modalidad de taller "Para Analizar un filme".
Su participación en el taller será importante!!!!

jueves, 12 de marzo de 2009

¿Cuàl es tu opinion de lo que menciona Fontcuberta?


Fontcuberta (1992, 18) plantea, que no está más informado el individuo que lee cinco periódicos, observa varias cadenas de televisión y oye diferentes emisoras de radio, sino aquel que es capaz de determinar "a) los elementos básicos para interpretar la misma, b) darse cuenta de las omisiones claves para la misma, c) descubrir las tácticas y estrategias de persuasión empleadas en la emisión de los mensajes informáticos, lo cual implica conocer los mecanismos de producción de la información, y d) ser capaz, en consecuencia de aceptar o rechazar el mensaje, global o parcialmente, pero siempre de la manera crítica."

Tecnología de la información para la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación


La educación, la ciencia y la cultura, así como los medios de comunicación y la información son elementos esenciales de la mutación hacia la sociedad del conocimiento; por consiguiente, todos los sectores de la UNESCO tienen que desempeñar su respectivo papel en este proceso. La UNESCO debe actuar precisamente en el ámbito en el que más repercusiones tienen las nuevas tecnologías, esto es, el de las actividades y creaciones de la inteligencia humana. Los planteamientos de la Organización deben integrar imperativamente todas las dimensiones socioculturales y éticas y contribuir a la reducción del desequilibrio electrónico, y tener en cuenta que el desarrollo humano es el objetivo primordial del desarrollo.

martes, 10 de marzo de 2009

Rueda de prensa con los medios para informar sobre el Congreso Nacional de Estudiantes



En rueda de prensa el director del CATED, Víctor Germán Sánchez Arias, la subdirectora, Monserrat Gamboa y Adriana Díaz, jefa del Departamento de Gestión a la Docencia, informaron sobre el Congreso Nacional de Estudiantes que se desarrollará los días 26, 27 y 28 de marzo.

La Liga para el acceso a la convocatoria:

http://suaed.politicas.unam.mx/COESFICOM/

http://suaed.politicas.unam.mx/COESFICOM/